Edición N°4
Junio 2026
Nelva Sigales, Camila Uircain Bamonde y Valeria Sayueque (2026). La importancia del arte en la formación docente: Propuestas artísticas territorializadas en el IFDC de San Antonio Oeste. Alternancia. (4). Instituto de Formación Docente Continua de San Antonio Oeste. https://alternancia.ifdcsao.edu.ar/alter4-enfoco/
Martinez, R. y Finquelievich, D. (2025). El negacionismo. Alternancia. (3). Instituto de Formación Docente Continua de San Antonio Oeste. https://alternancia.ifdcsao.edu.ar/alter3-entremates/
Domínguez, M. (2025). Cómo recuperar la escritura de las mujeres Alternancia. (3). Instituto de Formación Docente Continua de San Antonio Oeste. https://alternancia.ifdcsao.edu.ar/alter3-imprescindibles/
Melina Aquino. (2026). DESNATURALIZAR LO HEGEMÓNICO: LA INTERCULTURALIDAD CRÍTICA COMO DESAFÍO PEDAGÓGICO. Alternancia. (4). Instituto de Formación Docente Continua de San Antonio Oeste. https://alternancia.ifdcsao.edu.ar/alter4-perspectiva/
Melisa Romagnoli y Jimena Zabala (2026). SOMOS PEDACITOS DE MAR.
UN PROYECTO EN CLAVE DE EDUCACIÓN AMBIENTAL INTEGRAL PARA LAS NIÑECES. Alternancia. (4). Instituto de Formación Docente Continua de San Antonio Oeste. https://alternancia.ifdcsao.edu.ar/alter4-tercertiempo/
Ivana Lanzi (2026). VLA T.A.V.E. COMO BRÚJULA DEL ESTUDIANTE DEL NIVEL SUPERIOR. Alternancia. (4). Instituto de Formación Docente Continua de San Antonio Oeste. https://alternancia.ifdcsao.edu.ar/alter4-trastienda/
Puesto que no hay acuerdo sobre cómo utilizar un lenguaje inclusivo en castellano, esta revista adhiere al uso que cada autor/a realice en su texto en función de evitar expresiones discriminatorias.
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